8 клас. Всесвітня історія . Дистанційна освіта.

Повторити матеріал з розділу "ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ ТА СТАНОВЛЕННЯ КАПІТАЛІСТИЧНИХ ВІДНОСИН "

Запитання до узагальнення з вивчених тем:

1. Першу навколосвітню подорож у 1519-1522 рр. здійснив

2. Капіталістичне підприємство, де використовується ручна праця та існує поділ  праці - це

3. Вільна людина, яка продає свою робочу силу – це

4. Комплекс найважливіших відкриттів, здійснених на суходолі та морі середини ХV-ХVІІ ст.» - це

5. Завойовниками, які вирушали до Америки після її відкриття для завоювання та колонізації земель, були

6. Укажіть причини Великих географічних відкриттів. 

1. Потреба в золоті та сріблі.                                                                     

2. Формування колоніальних імперій.                                                                     

3. Прагнення європейців установити прямий зв’язок з країнами Азії.               

4. Поява у Європі нових рослин, товарів, продуктів харчування.                        

5. Загарбання турками Константинополя.                                                            

6. Переміщення центру світової торгівлі до Антверпена.

7.Дате визначення поняттям:

1 Революція цін            

2Протекціонізм          

3  Буржуазія                  

4Капіталізм                  

8.Першими колоніальними імперіями стали

9. Імперія інків була завойована конкістадорами, на чолі яких стояв

10.Укажіть технічні винаходи, що з’явилися у першому періоді історії Нового часу.

1.  Паровий двигун.

2.  Вогнепальна зброя.

3.  Повітряна куля. 

4.  Домна.

5.  Катапульта.

6.  Морський компас.

11. Проаналізуйте наслідки Великих географічних відкриттів для народів Європи та Америки.

8 клас. Історія України. Дистанційне навчання.

Тема уроку: Практична робота. Здійснити уявну подорож-екскурсію до історико-культурних пам’яток XVІ – першої половини XVІІ ст., визначити цінності та норми життя, що їх утверджували автори цих витворів мистецтва (архітектури, скульптури, образотворчого мистецтва)

Використано матеріал з https://vseosvita.ua/library/prakticne-zanatta-zdijsniti-uavnu-podoroz-ekskursiu-do-istoriko-kulturnih-pamatok-xvi-persoi-polovini-xvii-st-62800.html

7 клас. Всесвітня історія . Дистанційне навчання.

Тема уроку:
Практична робота:«Позначити на контурній карті «варварські» королівства, імперію Карла Великого, Візантію, напрямки завойовницьких походів арабів, Арабський халіфат».

Повторити параграфи 1-6, підготуватись до узагальнення!!!

7 клас. Історія України. Дистанційне навчання.

Тема уроку: Практична робота: «Позначити на контурній карті територію Київської держави (Русі-України) за правління князів Володимира Святославовича та Ярослава Мудрого»
І. Повторення вивченого матеріалуПерегляньте відео за посиланнями

https://www.youtube.com/watch?v=S2VlYh_laRY&list=PLBX21mEojFH7D4AEpfcE1M1xhymndgN_T&index=52&t=4s

https://www.youtube.com/watch?v=5yAfFvme1L8&list=PLBX21mEojFH7D4AEpfcE1M1xhymndgN_T&index=53&t=0s

ІІ. Виконайте роботу в контурній карті

6 клас. Дистанційне навчання

Тема уроку: Цивілізації Дворіччя. Організація суспільства і влади у містах-державах і царствах Дворіччя.

І. Повторення вивченого матеріалу.
Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=V-GPdHzH2lo&list=PLBX21mEojFH7D4AEpfcE1M1xhymndgN_T&index=50&t=1937s

 ІІ. Вивчення нового матеріалу:
1. Прочитати текст підручника на ст. 54-58
2. Перегляньте відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=vBJnxIefFv0&list=PLBX21mEojFH7D4AEpfcE1M1xhymndgN_T&index=51&t=0s

3. Робота з робочим зошитом та історичною картою. Дайте письмові відповіді на запитання:

5 клас Дистанційне навчання!!!

Тема уроку: Україна на картах (мапах) упродовж історії. Терени творення нової України. Держава Україна та її сусіди. 
І. Повторення вивченого матеріалу 
виконайте вправу за посиланнями:

https://learningapps.org/display?v=pxfcfnae219

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Ознайомтесь з матеріалом:

       У ІХ-ХІІ століттях територія сучасної України поділялася на Київську, Чернігово-Сіверську, Переяславську, Волинську і Галицьку землі. Всі вони входили до складу Київської держави.З середини ХІІ століття починається процес занепаду Київської держави. Спадкоємцем політичних та культурних традицій Київської русі стає Галицько-Волинське князівство. У XIII - першій половині XIV ст. до складу Галицько-Волинського князівства входила значна частина української етнічної території.

         У 1340 році розпочався занепад Галицько-Волинської держави. У другій половині XIV ст. більша частина українських земель була загарбана іноземними державами. До прикладу, Литва завоювала частину Волині, Берестейську і Дорогочинську землі, Чернігово-Сіверщину, Київську та Подільську землі.

       У 1387 році в результаті багаторічної війни між Польщею, Угорщиною та Литвою Галичину було приєднано до Польського королівства.

          Після укладення між Польщею і Литвою Люблінської унії в 1569 р. всі українські землі, за винятком Берестейської і Дорогочинської, Закарпаття, Буковини й Чернігівщини, потрапили під безпосередню владу Польського королівства.

      У 1618 році Чернігово-Сіверщина перейшла під владу Польщі.На початку XVII ст. територія нинішньої України була поділена між Польщею та Росією.

          У ході російсько-турецьких війн XVIII ст. було заселено землі "Дикого Поля". Саме тоді було засновано найбільші міста сучасної Південної України: Єлизаветград (Кіровоград, 1775 р.), Єкатеринослав (Дніпропетровск, 1776 р.), Херсон (1778 р.), Миколаїв (1789 р.) та Одесу (1794 р.).

       В результаті другого та третього поділів Польщі у 1793-1795 рр. до Росії було приєднано Правобережну Україну та Волинь. Галичина, Буковина та Закарпаття залишались у складі Австро-Угорщини.А в 1812 році до Росії було приєднано Бессарабію (Молдавію та Буджак).

1923 рік  – східна частина України увійшла до складу Радянського Союзу, а у 1939 році до нього приєдналися і західні території.

      У 1954 році Крим став частиною УРСР.

2. Прочитайте текст параграфу 7 (ст. 39-44)

3. Додатковий матеріал . Перегляньте відео.

4. Прочитати текст параграфу 8 (ст. 45-51)

5. Виконати в робочому зошиті завдання І (1,2,3) на ст. 51

10 клас Всесвітня історія

Готуємось до узагальнення!!!

І РІВЕНЬ (0,5 бала)

1.     Позначте хронологічні межі Першої світової війни

А   1914 – 1917 рр.             Б   1915 – 1920 рр.

В   1914 – 1918 рр.             В   1939 – 1945 рр.

2.     Хто був начальником генерального штабу Німеччини на початку Першої світової війни

А  А. фон Шліффен

Б   Е. Люндердоф

В  П. фон Гінденбург

Г  Г. фон Мольтке

3.     Роки Брусиловського прориву

А   4 червня – 20 жовтня 1916 р.

Б 4 червня – 20 вересня 1916 р.

В4 червня – 20 жовтня 1917р.

Г   4 червня – 20 вересня 1917 р.

4. Як називалася єдина велика морська битва  Першої світової війни між британським    та німецьким флотами

ААм’єнська битва

БВерденська битва

     ВЮтландська битва

ГЛондонська битва

5. Вкажіть правильне твердження.

А   Перемогу у Першій світовій війні здобули країни Центрального блоку

БРосія прагнула приєднати в ході Першої світової війни Східну Галичину, Північну Буковину, Закарпаття та оволодіти чорноморськими протоками Боспор та Дарданелли

ВПісля Лютневої революції в Росії Тимчасовий уряд заявив про вихід Росії із війни

ГСША вступили у війну на боці Центральних держав

6. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

А   підписання Комп¢єнського перемир’я

Б   Галицька битва

В   вступ у війну США

Г   битва під Верденом

ІІ РІВЕНЬ (1 бал)

7.  Установіть відповідність між термінами та визначеннями.

1        бліцкриг 2        тотальна війна 3        пацифізм 4        шовінізм 1 2 3 4

А   одна з агресивних форм націоналізму, для якої характерна пропаганда непереможності й винятковості своєї нації Б    рух, спрямований проти будь-яких воєн, за повну ліквідацію озброєння В   блискавична війна Г   період, коли супротивник закріплюється на досягнутих рубежах, створюючи систему окопів та не ведуть активних бойових дій Д   війна, де використовуються всі засоби для знищення противника, у тому числі мирного населення

8. Виберіть чотири правильні відповіді. Позначте твердження, що входили до «14 пунктів» В. Вільсона

1       визволення від німецької окупації території Росії та надання їй безперешкодних можливостей для визначення політичного розвитку, національної політики і вступу до «співтовариства вільних націй»

2       становлення нової міжнародної правової системи

3       надання автономії народам Австро-Угорщини

4       розпад Австро-Угорської імперії

5       виникнення нових держав

6       визволення і відновлення Бельгії

7       повернення Франції Ельзасу та Лотарингії

ІІІ РІВЕНЬ (кожна правильна відповідь 2 бали)

9.  Коротко опишіть воєнні дії 1915 -1916 рр.

10.Ознайомтеся із текстом історичного джерела та дайте відповіді на

запитання.

Зі спогадів учасника Першої світової війни:«Спочатку здивування, згодом жах і, нарешті, паніка охопила війська, коли перші хмари смертельного диму окутали всю місцевість і змусили людей, задихаючись, битися в агонії. Ті, хто міг рухатися, бігли, намагаючись, більшою частиною даремно, випередити хмару хлору, яка невблаганно переслідувала їх».

·        Про яку подію йдеться у наведеному джерелі?

·        Коли вона відбулася?

·        Охарактеризуйте наслідки цієї події.

ІVРІВЕНЬ (3 бали)

11.Історик Олександр Шталь про результати підводної війни у книзі «Розвиток методів підводних човнів у війні 1914-1918 рр.» писав: «У роки Першої світової війни в Німеччині побудували 344 підводні човни, із яких 178 було втрачено… Субмарини потопили 5861 судно (не враховано судна тоннажем менше 100т). Найбільші втрати суден були в 1917 р. – 2734… На один загиблий (німецький) підводний човен припадало 33,78 знищених суден (держав Антанти)».

Які висновки про перебіг підводної війни можна зробити на підставі наведених даних?

Визначте роль і вплив підводної війни на загальний хід Першої світової війни