пʼятницю, 27 березня 2020 р.

7 клас Техніка безпеки

Шановні діти та батьки!!!
Ми зараз живемо в дуже не простий час!!! Людство зіткнулося з небезпечним ворогом "COVID-19"
В зв"язку з цим прошу вас дотримуватись всіх порад та рекомендацій від МОЗ України!!!
Не забувайте і про правила БЖД, яких слід дотримуватись постійно!!! Будьте здорові!!!













10 клас Громадянська освіта

27.03.2020 р. Дистанційна освіта!!!
Тема: Практичне заняття «Аналіз попиту на ринку праці і складання резюме».

Очікувані результати:
-давати визначення поняттям «попит на ринку праці», «резюме»;
-розуміти відмінності між потребами, бажаннями і можливостями людини;
-аналізувати чинники попиту і пропозиції на ринку праці;
-складати власне резюме;
-усвідомлювати необхідність навчання впродовж життя;
-знати, що запорукою успішної професійної діяльності є зважена самооцінка власних здібностей та талантів.


Завдання (письмово фото-звіт, абов форматі MS-Word на svetapetrenko2508@gmail.com  до наступного уроку!!! ):
1. Ознайомтесь з асоціативними кущами:
Попит на ринку праці:
-щось пропонувати;
- когось потребувати;
- необхідні спеціалісти;
- потрібна робоча сила.
Резюме:
- документ;
- анкета;
- коротко про себе;

- анкета своїх особистих професійних якостей.
2. Працюємо з електронним ресурсом. 
Відкрити посилання та знайти інформацію «Робота в 

Україні по рубриках».
https://rabota.ua/вакансии

https://www.work.ua/jobs/?ss=1&advs=1.


3. Скласти перелік 5 найбільших пропозицій сфер роботи за кількістю оголошень.

4. Проглянути декілька оголошень роботи у цих сферах і виокремити умови прийняття на роботу та необхідні якості для робітника.

5. Додаткова інформація ↷

Структура резюме
Резюме, як правило, вміщується на 1–2 сторінках і включає такі блоки:
Контактна інформація
Ім'я й прізвище (по батькові можна опустити).
Адреса (повністю, включно з індексом).
Телефон (домашній, контактний, робочий із кодом міста; робочий телефон вказується лише в тому випадку, якщо у вас є можливість досить вільно спілкуватися на робочому місці).
Адреса електронної пошти (якщо у вас ще немає особистої поштової скриньки, перед розсиланням резюме обов'язково створіть її).
Мета (не обов'язково, але бажано): коротка інформація щодо того, яку посаду ви хочете отримати й чому ви претендуєте на неї (не більше 6 рядків, а краще 2–3). Якщо резюме відправляється на конкретну вакансію, то замість мети пишеться назва або код цієї вакансії. Якщо у вас кілька різних цілей, можна скласти два-три варіанти резюме. Краще зробити декілька сфокусованих на різних аспектах резюме, ніж одне загальне.
Кваліфікація. Коротко вказується найбільш важлива для потенційного роботодавця інформація про ваші професійні навички, сильні сторони й досягнення.
Досвід роботи вказується у зворотному хронологічному порядку (спочатку зазначається останнє місце роботи). Це найважливіший блок резюме, у якому описується професійний досвід (як правило, за останні 10 років) за такою схемою:
назва компанії;
напрям діяльності компанії;
строки роботи;
посада;
посадові обов'язки;
професійні навички й досягнення.
Під час опису ваших досягнень використовуйте дієслова дії, такі як розвивав, заощадив, збільшив або скоротив.
Освіта. Чим більше пройшло часу після закінчення навчального закладу, тим менше місця цей пункт повинен займати в резюме; для випускників і студентів варто розміщувати його перед попереднім, оскільки якщо і є досвід роботи, то він менш значний. Можна повідомити про нагороди, підкреслити ті вивчені дисципліни, які відповідають вашій меті. Також варто згадати про додаткову освіту: курси, семінари, тренінги, стажування тощо.
Додаткова інформація: володіння іноземними мовами й комп'ютером, наявність прав водія, членство в професійних організаціях тощо (хобі варто згадувати тільки в тому випадку, якщо воно тісно пов'язане з бажаною роботою).
Рекомендації. Вкажіть можливість надання рекомендацій.
Про що не треба писати в резюме
Не треба вказувати або включати в резюме:
всю вашу трудову біографію (насправді вашого потенційного роботодавця цікавлять тільки останні 3–5 місць роботи й період не більше 10 років);
ваші фізичні дані й опис здоров'я;
ваші слабкі сторони;
причини, через які ви пішли з роботи;
рекомендаційні листи або імена людей, які можуть вас рекомендувати (підготуйте цей список окремо, він може знадобитися на співбесіді).
Яким повинне бути резюме
При складанні резюме варто пам'ятати про такі принципи:
Структурованість. Уся інформація в резюме має викладатися в певній послідовності й відповідати обраній формі.
Вибірковість. Обмірковуючи своє резюме, насамперед визначте його мету, тобто вирішіть, яку роботу ви хочете одержати. Проаналізуйте свій професійний досвід і виберіть із нього тільки те, що чітко відповідає встановленій меті. Вибірковий підхід вбереже ваше резюме від зайвої, непотрібної інформації.
Об'єктивність. Описуючи свій досвід і навички, будьте реалістичні й об'єктивні. Ви повинні бути готові обґрунтувати все, що вказали в резюме.
Стислість. Обсяг резюме не повинен перевищувати двох сторінок, тому інформацію необхідно викладати коротко, наголошуючи на найбільш важливих для роботодавця моментах.
Конкретність. Потрібно бути гранично конкретним у виборі формулювань.
Активність. Не будьте багатослівні й уникайте пасивних форм. Підкресліть досягнуті результати, використовуючи дієслова дії.
Позитивність. Віддавайте перевагу позитивній інформації перед негативною.
Акцент на досягненнях. Зосереджуйте увагу на ваших досягненнях.Намагайтеся не використовувати займенник «я».
Приклад резюме:
Алієв Олександр Григорович
(Oleksandr G. Aliyev)
Фото в резюме юристаДата народження: 28.03.1976
Місто: Миколаїв
Моб. телефон: +38 (000) 000 00 00
E-mail: 0000@gmail.com
Ціль: Заміщення вакантної посади юриста.
Освіта:
вересень 1995 р. – червень 1999 р., Національна академія внутрішніх справ м. Харків, факультет «Юриспруденція», спеціальність «Юрист», диплом бакалавра (денна форма навчання).
вересень 1999 р. – червень 2000 р., Національний економічний університет м. Київ, факультет «Юриспруденція», спеціальність «Юрист», диплом спеціаліста (заочна форма навчання).
Додаткова освіта:
червень 2006 р. — Тренінг «Ділове листування», «ТренінгЦентр», м. Миколаїв.
січень – квітень 2008 р. — Курси німецької мови, «Welcome to Germany», м. Миколаїв.
липень 2009 р. – Тренінг «Навички ділового етикету», м. Миколаїв.
Досвід роботи:
Юрисконсульт
червень 2000 р. – вересень 2001 р. ТОВ «Глобал Експерт», м. Київ.
Функціональні обов’язки:
— представлення та захист інтересів клієнтів компанії в судах загальної юрисдикції та арбітражних судах;
— усні та письмові консультації клієнтів роботодавця, загальноправова робота;
— розробка та затвердження типових форм договорів;
— експертиза договорів;
— супровід договорів, ведення переговорів з контрагентами;
— повний юридичний супровід діяльності компанії.
Юрист
вересень 2002 р. – березень 2014 р. юридична фірма «Право на Захист», м. Миколаїв.
Функціональні обов’язки:
— консультування з правових питань;
— участь в судових засіданнях в судах загальної юрисдикції та арбітражі;
— представлення інтересів громадян і юридичних осіб;
— судові спори пов’язані зі стягненням заборгованості, пені, неустойки в ході виконання договорів;
— оскарження дій і рішення державних органів, а також суперечки в області застосування трудових, сімейних, житлових правовідносин.
Юрисконсульт
березень 2014 р. – травень 2015 р. будівельна компанія «МиколаївГрад», м. Миколаїв.
Функціональні обов’язки:
— юридичний супровід діяльності організації;
— договірна робота;
— претензійно-позовна робота;
— консультації персоналу з питань чинного законодавства;
— представництво інтересів компанії в суді;
Головний юрист
травень 2015 р. – серпень 2017 р. агентство нерухомості «Еліт Хаус», м. Миколаїв.
Функціональні обов’язки:
— проведення операцій з нерухомістю та земельними ділянками;
— правова експертиза договорів,
— реєстрація юридичних осіб, внесення змін до статутних документів;
— правовий супровід угод;
— претензійно-позовна робота, представлення інтересів компанії в судах загальної юрисдикції, арбітражних судах,;
— підготовка документації до проведення тендерів,
— керівництво відділом (5 чол.).
Професійні навички:
— володію комп’ютером (MS Office (Excel, Word); СПС «КонсультантПлюс» і «Гарант»; інтернет);
— знання законодавства України;
— навички ведення договірної роботи;
— уміння проводити переговори;
— навички ведення повного правого забезпечення діяльності організації;
— навички ведення претензійно-позовної роботи;
— досвід комплексного юридичного супроводу діяльності організації;
— досвід представлення інтересів клієнтів в різних інстанціях;
— навички складання різних юридичних документів;
— досвід колективної роботи;
— досвід роботи на керівних посадах;
— досвід досудового вирішення конфліктів інтересів;
— Знання мов: українська — рідна; російська – вільно володію; німецька – середній рівень.
Особисті якості:
Відповідальність, чесність, комунікабельність, уважність до деталей, дисциплінованість, психологічна та фізична стійкість, пунктуальність.
Додаткова інформація:
Сімейний стан: не одружений.
Діти: так.
Водійське посвідчення: так.
Можливість відряджень: так.
Хобі: волейбол, теніс.

 6. Спробуйте написати своє резюме при влаштуванні на роботу в літній період (вид роботи оберіть самостійно!!!)


6 клас Всесвітня історія

27.03.2020 р. Дистанційне навчання!!!
Тема: Пантеон римських богів

1. Перегляньте відео↷
2. Прочитайте матеріал підручника на ст. 186.
3. Додатково ознайомтесь з параграфом 45 (пункт 1) в підручнику за посиланням↷
https://drive.google.com/open?id=10h91gZZvtfj2qRrtMpfe-2icbUUvEhdX
4. Запишіть у зошит яким богам поклонялися римляни. та які сили вони уособлювали.
Наприклад:
Юпітер - царь усіх богів, бог грому та блискавки.

8 клас Історія України

27.03.2020 р. Дистанційне навчання!!!
Тема: Церковне життя. Освіта. Архітектура. Образотворче мистецтво.

1. Перегляньте відео за посиланням↷
https://www.youtube.com/watch?v=PTP6DbVAE_8&list=PLBX21mEojFH7D4AEpfcE1M1xhymndgN_T&index=121&t=18s

2. Опрацювати матеріал підручника на ст. 206-217. В зошиті заповнити таблицю. Фото-звіт надіслати до 29.03.2020 на електронну адресу↷
svetapetrenko2508@gmail.com
Українське (козацьке) бароко - назва мистецького стилю в українській культурі в 17-18 ст.
Для бароко характерні ускладнення об’ємно-просторових композицій, неординарне художньо-декоративне рішення, тонке моделювання прикрашуваної поверхні та пластичні переходи одного елементу декору в інший. Всі ці нововведення використовувалися в оздобленні тризрубних дерев’яних храмів, а згодом і загалом у будівництві.

Галузь культури
Досягнення , здобутки
Церковне життя
-         Підпорядкування православної церкви України московському патріархатові;
-         1684 р. – Києво-Печерська лавра вилучена з-під влади константинопольського патріарха й передана московському;
-         Гедеон – митрополит Київський з 1685 р.;
-         Втрата українською церквою самостійності та самобутності.
Освіта
-         Напр.. 17 ст. – освітній рівень достатньо високий.
-         Велика кількість початкових шкіл, де учителювали дяки, мандрівні студенти.
-         Професійні знання здобували при канцеляріях.
-         Середні навчальні заклади – колегіуми: Чернігівський (1700 р.), Харківський (1727 р.), Переяславський (1738 р.)
-         На Правобережжі та зх.-укр землях діяли переважно Єзуїтські колегіуми.
-         Вища освіта – Києво-Могилянський колегіум (1632 р.), Львівський університет (1661 р.)
-         Поширення грамотністі і книгодрукування. Найбільша друкарня – при Києво-Печерському монастирі.
-         Введення Петром І гражданського шрифту, що зробило книжки більш доступними для широкого кола читачів.
Природниці науки

Література

Архітектура

Мистецтво

Музика

Театр

8 клас Історія України

27.03.2020 р. Дистанційне навчання!!!
Тема: Гетьманщина в часи Івана Мазепи. Бендерська Конституція.
Ліквідація козацтва на Правобережній Україні.

1. Опрацювати параграфи 26, 27. Скласти конспект.
2. Уважно перегляньте відео за посиланнями ↷



3. Дайте відповіді на запитання в кінці параграфів (усно)

четвер, 26 березня 2020 р.

9 клас Правознавство

26.03.2020 р. Дистанційне навчання!!!
Тема: Злочини. Кримінальний проступок.
1. Вивчення нового метеріалу↷
Опрацьовуючи матеріал робіть конспект у зошиті!!!
Найбільш небезпечні правопорушення, що посягають на найважливіші суспільні блага і цінності, є злочинами. Латинське слово «crimen», що у перекладі й означає «злочин», дало назву відповідній галузі – кримінальному праву. Основним його джерелом є Кримінальний кодекс України, положення якого визначають, які діяння є злочинами та які покарання можуть бути.

Поняття та визначення записати в зошит!!!
Злочин - суспільно небезпечне протиправне винне каране діяння, за яке передбачена кримінальна відповідальність. 

Якщо суд визнає когось винуватим - заходи державного примусу у формі покарання. Однак кримінальний закон ґрунтується на твердженні, що людина є невинуватою у вчиненні злочину і не може бути піддана кримінальному покаранню доти, доки її вину не встановить і не доведе суд.
Мовою джерела:
Конституція України
Стаття 62. Особа вважається невинуватою у вчиненні злочину і не може бути піддана кримінальному покаранню, доки її вину не буде доведено в законному порядку і встановлено обвинувальним вироком суду.
Ніхто не зобов'язаний доводити свою невинуватість у вчиненні злочину.
Обвинувачення не може ґрунтуватися на доказах, одержаних незаконним шляхом, а також на припущеннях. Усі сумніви щодо доведеності вини особи тлумачаться на її користь.

Ознаки злочину – елементи, які визначають, що протиправне діяння є злочинним.
Склад злочину – це сукупність установлених законом об’єктивних і суб’єктивних ознак, притаманних даному, конкретному злочину.

 Відмінність злочину від проступку:
ступіньсуспільноїнебезпеки(найсерйознішедіяння); 
покарання; 
склад; 
термінипритягнення до відповідальності; 
особа, яка притягається до відповідальності.
Спільне між злочином і проступком: 
небезпечність діяння;
провина;
юридична відповідальність
 За новим законом кримінальний проступок є одним з видів кримінального правопорушення (другим є злочин), за вчинення якого передбачено кримінальну відповідальність. Кримінальним проступком пропонується позначати діяння (дію чи бездіяльність), за вчинення якого передбачено основне покарання у виді штрафу не більше 51 тис. грн. або інше покарання, не пов'язане з позбавленням волі. Цікаво, що за  готування до вчинення кримінального проступку (на відміну від злочину) особа не притягатиметься до відповідальності.

Фактично законодавець просто переніс злочини невеликої тяжкості в категорію проступків, обгрунтовуючи можливість і доцільність такого поділу на існуючу значно меншу ступінь суспільної небезпеки злочинів невеликої тяжкості порівняно із злочинами середньої тяжкості, тяжкими та особливо тяжкими злочинами. 

2. Опрацюйте матеріал в підручнику на ст. 152-166

5 клас Історія України

26.03.2020 р. Дистанційне навчання!!!
Тема: Узагальнення з теми "Дослідники історії". Тематичний контроль.

1. Опрацюйте параграф 29 на ст. 157-158. Виконайте усно завдання для узагальнення вивченого матеріалу.
2. Виконайте тестові завдання заповнивши гугл-форму за посиланням. Відповіді з оцінками отримаєте автоматично після перевірки тестів на е-mail який буде вказано у формі↷
https://drive.google.com/open?id=1X3ZatkaN3Fg7OxlQNkGKqZm8N8kYRX45AVs4BtpDri4

Завдання виконати до 30.03.2020 р.!!!

6 клас Всесвітня історія

26.03.2020 р. Дистанційне навчання!!!
Тема: Римська імперія. Октавіан Август.

Основні дати та події:
43 р. до н.е. – утворення Другого тріумвірату;
30-14 рр. до н.е. – правління Октавіана Августа.

1. Перевірка засвоєння матеріалу попереднього уроку.
Виконайте завдання заповнивши форму за посиланням нижче (виконати до 27.03)↷
https://drive.google.com/open?id=1f-nh3eD7k044wIbMjGCvcc-4CSgdt6AvOcIhmmox6co

2. Опрацювати матеріал підручника на ст. 180-183. Запишіть у зошит дати, основні події, поняття та їх визначення. Запам'ятайте!!!
3. Прочитайте матеріал ↷
Сьогодні ми під час нашої заочної подорожі до Стародавнього Риму дізнаємося про становище Римської держави в період правління Октавіана Августа.

1. Другий тріумвірат
Після смерті Цезаря влада перейшла до рук сенату, який поквапився укласти з Марком Антонієм угоду: усі розпорядження Цезаря залишилися чинними, його вбивць було помилувано. Невдовзі в Римі заявив про себе новий політичний діяч -родич Цезаря Гай Юлій Цезар Октавіан (Октавій), усиновлений Цезарем незадовго до смерті та названий ним у заповіті основним спадкоємцем. 
У листопаді 43 р. до н. е. Октавій, Марк Антоній та намісник в Іспанії Лепід створили Другий тріумвірат, поставивши собі за мету покарати вбивць Цезаря. Через рік у Македонії тріумвірат переміг армію заколотників. Після цього Антоній залишився на Сході, а Октавій відбув до Італії. Згодом Октавій усунув від влади Лепіда та виступив проти Антонія, якому цариця Єгипту Клеопатра надала допомогу. 
У вересні 31 р. до н. е. між флотами Октавія та Антонія відбулася битва біля мису Акцій. Антоній зазнав поразки – його армія перейшла на бік Октавія. 

Переслідуючи Антонія, Октавій підійшов до мурів Александрії. Він пообіцяв залишити Клеопатру царицею в Єгипті та захистити її дітей, вимагаючи натомість видати Антонія. Але Антоній і Клеопатра наклали на себе руки. 
1 серпня 30 р. до н. е. війська Октавія вступили в Александрію. Єгипет став римською провінцією.

2. Принципат

Після завоювання Єгипту та смерті Антонія Октавіан став єдиним, з необмеженою владою, володарем. У 27 р. до н. е. на засіданні сенату Октавіан оголосив, що громадянські війни припинено, відновлено мир і що він відмовляється від влади. Сенатори, злякавшись відповідальності, стали благати його не полишати державне кермо й висловили згоду пристати на всі його умови. Тоді Октавіан продиктував розгубленому сенату свої умови, які було прийнято. Октавіана проголосили довічним трибуном, консулом та цензором. У нових списках сенаторів ім’я Октавіана стояло першим. Так він став принцепсом –  найавторитетнішим серед сенаторів, тим, хто визначав порядок денний, головував на засіданнях.
Імператор Октавіан Август правив Римом від 30 р. до н. е. до 14 р. н. е. Римляни назвали його найщасливішим принцепсом. Він виправдав їхні надії. Октавіан роздавав гроші плебсу та землі легіонерам, відновлював храми й відбудовував Рим. Він піклувався про звичаї й шанував традиції римлян. 

Робота з історичним джерелом
Прочитайте уривки з твору Светонія про Октавіана Августа. Зробіть висновки про спосіб життя, здоров’я, риси вдачі правителя Риму. Яку цінну інформацію про повсякденне життя римлян містить уривок? 
«За обідом бувало три зміни, якнайбільше – шість; усе подавалося без особливої вишуканості, але з найбільшою привітністю. Свята й урочистості влаштовував він з більшою пишністю, а іноді – тільки жартома. Що ж до їжі, то їв він дуже мало й невибагливо. Любив грубий хліб, дрібну рибку, вологий сир, відтиснутий руками, зелені фіги другого збору; під'їдав і в передобідні години, коли й де завгодно, щойно зголодніє. Дуже піклувався про своє слабке здоров’я. Насамперед, він рідко купався: натомість зазвичай обтирався олією або розпарювався перед відкритим вогнем, а потім обливався водою кімнатної температури або підігрітою на сонці. 
...Ніколи не говорив ні перед сенатом, ні перед народом, ні перед військом, не обміркувавши й не склавши свою промову заздалегідь, хоча не позбавлений був здатності говорити й без підготовки».

4. Перегляньте слайди↷












9 клас Всесвітня історія

26.03.2020 р. Дистанційне навчання!!!
Тема: Практична робота: «На підставі доступних текстових і візуальних джерел підготувати замітку про суперечливі наслідки колоніальної політики для метрополій і країн Азії та Африки»

Матеріал практичної роботи надіслати до 29.03 на 
svetapetrenko2508@gmail.com
1. Опрацюйте матеріал поданий нижче ↷ 

СУПЕРЕЧЛИВІ НАСЛІДКИ КОЛОНІАЛЬНОГО ПАНУВАННЯ
Передумови колоніалізму зародилися ще за доби Великих географічних відкриттів, у XV ст., коли Васко да Гама відкрив шлях до Індії, а Колумб досяг берегів Америки. У XIX ст. основними цілями колоніальної політики були такі:
1. Доступ до унікальних природних ресурсів колоній
2. Отримання дешевої або взагалі безкоштовної робочої сили, у тому числі її «імпорт» до метрополії на «брудні», непрестижні, але суспільнозначимі роботи.
3. Оптимізація торговельних шляхів, ринків збуту, ліквідація країн-посередників; досягнення більшої безпеки торгівлі.
4. Випробування нових цивільних і військових технологій, експорт шкідливих відходів своїх виробництв, можливість проведення ризикованих військових, наукових експериментів і діяльності, які могли б поставити під загрозу здоров’я та життя жителів метрополії.
5. Досягнення стратегічних зовнішньополітичних інтересів, формування системи опорних пунктів
у ключових точках світу.
Колоніальна політика провідних європейських держав в Азії та Африці мала як негативні, так і позитивні наслідки.
Після завоювання колоній європейці почали інтенсивно освоювати їх. Метрополії (держави та приватні компанії) вкладали в ці території значний капітал. Так, великі інвестиції спрямовували в добувну промисловість Південної Африки для розробки її родовищ золота й алмазів.
У колоніях будували залізниці. Особливо інтенсивне залізничне будівництво велося в Індії, Західній Африці, Південній Африці.
Потреба в кваліфікованих кадрах для промислового виробництва й колоніальної адміністрації сприяли створенню національної системи освіти.
Наприкінці XIX ст. були закладені основи спеціалізації сільського господарства у виробництві експортних культур.
Панування європейських країн в Африці стримувало зростання злочинності та розвиток міжнаціональних і міждержавних конфліктів на етнічному й релігійному ґрунті.
З іншого боку, залучення колоній до світового ринку, створення основ промислового виробництва супроводжувалося хижацькою експлуатацією населення колоній і їхніх природних ресурсів.
Панування колонізаторів, феодальні пережитки зумовили зростаюче аграрне перенаселення. Ґрунти виснажувалися, неухильно знижувалася врожайність. Мільйони людей гинули від голоду та епідемій.
Молода національна буржуазія стикалася з економічним і політичним тиском колонізаторів.
Перші залізниці в Індії з’явилися в 1853 р. (Конканська залізниця). Сучасне фото
2. ОЗНАЙОМТЕСЯ З ФРАГМЕНТАМИ ДОКУМЕНТІВ, ТЕКСТІВ, ЦИТАТАМИ ТА ПІДГОТУЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ (письмово в зошиті!!!)

1. Зі статті І. Федюкіна «Шкода і користь колоніалізму»:
«Дарон Асемоглу та Саймон Джонсон з Массачусетського технологічного інституту і Джеймс Робінсон з Університету Каліфорнії в Берклі спробували оцінити вплив колоніалізму... в 64 колишніх колоніях. Економісти припускали, що теперішній розвиток цих держав визначається стратегією, вибраною свого часу метрополією. Там, де кліматичні та епідеміологічні умови були сприятливими, європейці засновували поселення і створювали стабільні політичні інститути, як, наприклад, в Австралії або Новій Зеландії. Там, де смертність була високою, європейці прагнули не селитися, — ці регіони цікавили їх лише як джерело корисних копалини. Відповідно, тут створювалася репресивна система управління, а політичні інститути не розвивалися. Крім того, економіка, орієнтована на експорт природної сировини, стала ідеальною основою для формування корумпованих режимів...».
• Назвіть ще не згадані в тексті позитивні та негативні, на Ваш погляд, наслідки колоніалізму.

2. Прочитайте фрагмент із вірша Р. Кіплінга «Тягар білої людини»:
...Несіть тягар білих І кращих синів На тяжку працю пошліть За тридев’ять морів;
На службу до підкорених Похмурим племенам....

• У чому полягає сутність міфу про «тягар білої людини»?

3. Витяг із проекту реформи у сфері освіти, написаної секретарем Контрольної ради у справах Індії Т. Маколєєм:
«Немає чого намагатися освічувати народні маси. Але ми повинні докласти всі зусилля, щоб створити прошарок, який міг би служити посередником між англійцями та мільйонами індійців, підвладних англійцям; прошарок індійський по крові й кольору шкіри, але англійський за смаком, поглядами, мораллю і складом розуму».
• Які були основні цілі освітньої реформи, ініційованої британцями в Індії?

4. РОБОТА З ІЛЮСТРАЦІЯМИ
Продаж африканського немовляти. Ілюстрація з книги Генрі Бібба «1815-1864, або Опис життя та пригод Генрі Бібба, американського раба, написаного ним самим»
  • Висловте своє ставлення до рабства. Чи існує торгівля людьми сьогодні?



Тести з теми "Козацька Україна в 50-80 рр. 17 ст."

 Покликання №1  https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-kozacka_ukrayina_v_xvii_st/  Покликання №2  https://test.izno.com.ua/tema-ukrayins...