10 клас Всесвітня історія

23.04.2020 р.
Тема: Особливості окупаційного режиму і Руху Опору.  Людина під час війни. Голокост. Праведники народів світу.
Практичне заняття:Примусова праця у Третьому Рейху. Трагедія ув’язнених у німецьких концтаборах та їх доля.

1. Опрацюйте параграф 31, 32. Зробіть конспект.

2. Практичне заняття (виконати письмові завдання та надіслати на електронну адресу svetapetrenko2508@gmail.com  не пізніше 30.04).

«Соціум турбується тільки про самозбереження, його не чіпає

травмоване життя - він дивиться вперед, в кращому випадку бажаючи,

щоб нічого подібного вже не відбувалося.»

Жан Амері

Перейдіть за посиланням та перегляньте додаткові матеріали з посиланнями на різні джерела↷

https://drive.google.com/open?id=1MKRS-Z3TrzpyyeblXgFIObc-J7I5FVV_

Виконайте завдання:

Увага! 4 завдання по 3 бали!

1. Уважно розгляньте плакати та фотографії. Проаналізуйте зображення та написи.

Алгоритм роботи

• Що тут зображено (сцена повсякденного життя, виконання робіт, окремих людей (жінок / чоловіків / дітей) тощо)?

• Коли відбуваються події? Із чого це випливає, наскільки cпіввідноситься з підписом до джерела (якщо він є)? З якою метою надруковано зображення? Де відбуваються події? Які характерні ознаки зображуваного місця? Яке це має значення?

• Дайте характеристику зображених осіб: до яких соціальних груп і типів вони належать? Чому склад учасників саме такий?

• Чи відображають зображення певну тенденцію, явище і наскільки повно та об'єктивно?

2. Дайте відповіді на запитання:

 Чим така робота / життя в Німеччині могли привабити добровольців остарбайтерів?

3. Подумате, на які групи можна розділити ці зображення (за якими критеріями)?

4. Які художні засоби застосовували художники?